2025年学校体育自评结果

2025年学校体育自评结果

 

一、基本情况概述

2025年我县共有20所中小学校，涵盖小学11所、九年一贯制学校2所，初中5所、高中1所及职业学校1所。依据国家和省市关于学校体育工作标准与要求，对体育课程开设、师资配备、场地设施、课余体育活动开展等方面进行综合评估。本次自评旨在全面了解学校体育工作现状，促进体育教育质量提升。

二、自评结果

（一）体育课程开设

全县义务教育阶段学校均落实国家和省市文件要求，配备师资和教学资源，实现每天一节体育课的目标；利用体育课和体育社团活动等，开展校园体育健身活动。高中阶段每周开设2节体育课，满足学生基本体育锻炼需求。

（二）体育师资配备

全县各校均配备体育专业教师，体育教师配备相对较好。体育专业教师47名，兼职体育教师65人，体育教师师生比小学、初中和高中分别为1:41.58、1:133.25和1:192.8。2025年体育教师专业培训56人次，8人获县级以上表彰。

（三）场地设施建设

全县中小学校体育教学设施日趋完善合理。学校体育场地面积1000731平方米，其中足球场地18块，篮球场地34块，排球场地19块；田径场地学校全覆盖，4所城区学校和2所乡镇学校体育场地对公众开放，全国校园足球特色学校8所。

（四）体育活动开展

大课间活动：各学校（100%）能够保证每天开展30分钟以上的大课间体育活动，活动形式丰富多样，如广播体操、校园集体舞、跑步等。

课外体育锻炼：开展“奔跑吧少年”主题健身活动和冬“季长跑活动”，参与学生8088人次；保障学生每天课外体育锻炼时间2小时。

体育竞赛活动：学校体育竞赛活动开展情况良好，学校每年举办校运会；部分学校还积极组织篮球、足球、乒乓球等单项体育比赛。

（五）学生体质健康

2025年学生体质健康整体状况有所提升。中小学生体质健康合格率分别为97.6%，体质健康优良率59.05%。

 三、存在问题

（一）师资力量不足。每天一节体育课课时的增加，对体育教师的数量和质量都提出了更高的要求。目前许多学校的体育教师数量不足，尤其是乡镇学校，体育教师更是不足。学校只能由其他学科教师兼任体育课教学，难以保证体育课的教学质量。

（二）体育场地不足。城区学校体育设施配备齐全，但随着学生数量的增加和体育课程内容的丰富，现有的体育场地设施也逐渐显得捉襟见肘。学校的体育场地（馆）在体育课高峰时段常常人满为患，影响了教学效果和学生的体验。

四、下一步工作打算

（一）加强师资队伍建设。一是加大体育教师的招聘力度，尤其是向乡镇学校倾斜，吸引更多的体育专业人才到这些地区任教。二是加强体育教师的培训和继续教育，组织教师参加专业培训和教研活动，提高他教学水平和专业素养。

（二）改善体育设施条件。加大对学校体育设施建设的投入，改善学校的体育硬件条件。合理规划和利用学校的体育场地资源，提高场地的使用效率。采用错峰上课、共享场地等方式，确保学生有足够的时间和空间进行体育锻炼。