本报讯（通讯员胡桂秀）近年来，持续推进教师“研训一体化”工作，通过构建教师专业发展体系、丰富研训形式、完善激励机制等举措，有效促进了教师队伍专业化发展，优化了教育管理和学校管理模式，为教育质量提升提供了有力支撑。
  该县以学校共建和资源共享为原则，建立了7个研训一体化共同体和6个学科研训基地校，构建了完善的教师专业发展体系。2024年，全县共开展研训活动70余场，参与教师达2300余人次。活动形式多样，包括优秀课例分享、评课议课、专家讲座等，同时融入师德师风教育，全面提升教师专业素养和职业道德水平。
  此外，石台县积极承办市级研训活动，开展跨区域交流，拓宽教师视野。通过制定教科研激励措施，教师参与教研的积极性显著提高，多项课题研究顺利结题，论文和优质课在市级评选中屡获佳绩，中小学生在各类竞赛中也表现突出。
  为激励教师教研积极性，该县还制定了一系列教科研激励措施，取得了显著成果。教师教科研成果突出，多项课题研究结题，论文和优质课在市级评选中屡获佳绩，中小学生在各类竞赛中也屡获殊荣。
  下一步，该县将继续深化“研训一体化”模式，优化研训机制，为教师专业成长搭建更广阔的平台，助力全县教育高质量发展。