2025年学校美育发展年度报告

2025年县教体局全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，坚持推进教育高质量发展理念，积极贯彻落实《关于推进学校艺术教育开展的假设干意见》等文件精神，以全面推进素质教育为目标，以普及和开展学校艺术教育为重点，大力弘扬中华民族优秀文化。

一、基本发展概述

（一）概况

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以美育人。将美育浸润行动融入学校教育全过程，加强美育师资队伍建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.优化课程设置，推进课程融合。一是严格落实国家艺术课程标准，开齐开足上好音乐、美术艺术课程。学校结合实际，开发具有地域文化特色的校本美育课程，如民间手工艺、地方戏曲等，丰富美育课程内容。二是加强美育与其他学科的融合，挖掘各学科中的美育元素，实现全方位育人。在语文、历史、地理等学科教学中融入艺术欣赏等内容，在数学、科学等学科教学中培养学生的空间想象和创新能力。

3.加强师资队伍建设。一是补充音乐、美术等专业美育教师，确保学校美育师资数量充足、结构合理。二是提高教师素质。加强美育教师培训，定期组织教师参加专业培训等活动，提高教师的业务水平和教学能力。三是鼓励其他学科教师学习美育知识，提高全员美育意识和能力。

4.加大学校美育工作经费投入。保障学校美育教学、师资培训、艺术活动等方面的经费需求。鼓励校外培训机构金校园支持学校美育工作。

5.学校美育课程体系逐步完善。学校艺术活动丰富多彩，校园文化环境得到改善，学生的审美和人文素养有所提高。美育师资队伍建设有待加强、美育资源相对不足。

（二）基础数据

2024—2025年度全县中小学艺术专职教师50人、兼职教师71人、生师比60.2（含兼职教师），音乐教师63人、美术教师55人、舞蹈教师2人、戏剧教师（含戏曲）1人。

二、实施成效

2025年安徽省教育厅主办的“安徽省中小学生中华优秀传统文化传承成果专项展演活动”，艺术表演节目荣获省三等奖2个，市一等奖2个，二等奖1个，三等奖1个；艺术作品荣获省二等奖1个，省三等奖2个，市一等奖10个，二等奖14个，三等奖20个。

安徽省文化馆主办的“2025年安徽省少儿书画大赛”，48幅作品省级获奖，其中省级一等奖3个，二等奖6个，三等奖4个，优秀奖35个；52幅作品市级获奖，市级一等奖8个，二等奖16个，三等奖24个，优秀奖4个。

石台县第十三届“党是阳光我是苗”少幼儿书画大赛，幼儿绘画组县一等奖6个，二等奖8个，三等奖12个；少儿绘画组县一等奖10个，二等奖21个，三等奖32个；少幼儿书法组县一等奖4个，二等奖6个，三等奖10个。

三、典型经验

（一）丰富课程设置。各学校在美育浸润行动中，积极拓展美育课程种类，除传统的音乐、美术课程外，新增了舞蹈、戏剧、书法、摄影等课程。实验小学和石台二中开设了地方民歌传唱校本课程，聘请本县地方民歌传承艺人进校授课；石台二中通过课后服务开展书法、摄影等课程；七里中心学校弘扬中华优秀传统文化，开设鼓舞课程教学；池州生态经济学校增设地方戏曲教育教学；丁香中学开设舞蹈系列活动等，让学生近距离感受美育课程的魅力，激发各年龄段学生对美育的兴趣。

（二）开展教师培训。一是组织美育教师参加省市培训和教研活动，提升教师的专业素养和教学能力；二是举办全县中小学校音乐、美术教师优质课大赛；三是鼓励教师参加艺术实践活动，如绘画展览、音乐演出等，拓宽教师的艺术视野。

（三）加强美育投入。为顺利推进国家优质均衡县创建工作，各学校都按照国家标准配备了艺术课程教学和艺术活动器材，艺术专用教室常态化投入使用。县教体局投入资金对全县学校音乐、美术设施和器材配齐配足，极大地改善了艺术教育的条件，确保了艺术教育活动的顺利开展。

（四）举办艺术活动。2025年6月县教体局举办了“心系家国·声动校园”石台县第二届校园合唱展演活动，全县20所学校参演节目20个，参与人数687人，充分发挥了县级美育活动的引领推动作用。

各校定期举办“元旦”、“六一”等艺术活动，营造浓厚的校园文化艺术气氛，中小学广大师生积极响应，踊跃参与，展示了新时代少年儿童积极向上的精神风貌。

四、年度展望

（一）师资队伍建设。招聘和引进一批具有专业技能和创新能力的美育教师，使美育教师数量满足基本教学需求。定期组织教师参加国家、省、市学术交流和培训活动，提升教师的专业素养和教学能力。

（二）课程体系优化。丰富美育课程种类，增加舞蹈、戏剧等地方特色课程。将本地文化特色融入课程内容，开发具有区域特色的校本美育教材。加强课程之间的整合与衔接，构建系统、科学的美育课程体系。

（三）美育经费保障。加大对美育的资金投入，更新和完善教学设备，建设专门的美育活动场地，如舞蹈教室、戏剧排练厅等。

（四）学生素养提升。通过开展形式多样的美育活动，如艺术展览、文艺演出、艺术比赛等，提高学生对美育的兴趣和参与度，使学生的审美和艺术素养得到明显提升。