学校美育教学是全面发展教育的重要组成部分，学校美育教育工作均衡发展，是当前亟待解决的重要课题。通过对全县中小学美育教育的开设、活动的开展、场地设施、器材、经费投入等方面进行了调研，对学校美育教育现状、存在的问题及原因，旨在全面提高学生美育教育质量，促进义务教育均衡发展。

一、开齐开足课时，严格组织管理

各中小学美育教学工作由校长亲自负责，下设由主管副校长和教研组长为成员的领导小组，负责学校美育教育工作的安排和实施。各校均开齐开足课时，并把美育活动在学校工作计划中做了细致认真的安排，并得以落实，组织领导与管理体制健全。

各校因地制宜落实活动。坚持每学期开展美育活动，歌咏比赛、美术作品展等小型多样的比赛活动。

教师素质逐步提高。积极创造条件为美育教师接受继续教育创建平台，提高艺术教师地位和待遇。

二、学校美育教学存在的问题

艺术教师地位不高，编制不足。目前美育教师编制难以满足教学的需要，轻视音、美的现状依然存在。

资金投入不足。义务教育经费虽然逐年有所增加，但由于经济比较落后，财政困难，尤其义务教育学校，美育经费短缺，致使学校美育艺术不能很好开展。

部分学校艺术场地设施建设不够科学，养护不善，大大降低了器材设施的使用寿命，致使器材频繁损坏，甚至报废，造成了不必要的经济损失。

三、促进美育教育的策略与措施建议

加强美育教师队伍建设，狠抓师资培训。建设一支高质量、高素质的教师队伍是实施美育教育，推进素质教育的关键。新时期学校美育的开展给体、美育教师提出了新的更高的要求，教师不仅要有高超的教学技巧和艺术，更要有突出的学识和引人注目的人格风范，还要充分认识学校美育的地位和作用，树立新的教学理念，探索新的教学法方法。这就要求教师具有求知精神和学习能力、创新能力、理论联系实际的能力以及科学研究能力。

加快师资队伍建设的步伐，加大艺术教师培训的力度，教育主管部门应把美育教师教育作为一项重要工程来抓。一方面要抓住教师培训工作，制定政策吸引优秀的大学生充实到我县各中小学教师队伍中来，另一方面要采用多种形式，对现有在职教师进行培训。通过开展本校教学改革试验、校际相互观察、交流等活动发挥骨干教师的带动和辐射作用。派出部分有兴趣的富余教师到专业院校进行培训。提倡校际之间教师相互聘任。促使他们更新知识，增进专业教学能力。

重视群体教育，促进良好的校园艺术文化氛围形成。不仅要重视艺术课程教学，而且还应重视群体活动和兴趣小组的训练等群体教育，积极组织“六一”、“五四”、“元旦”师生艺术汇演活动。

美育是中小学生的必修课程，为更好地实现学校美育的目标。美育课程必须加大改革和建设的力度，用新的教学理念重新修订美育课程计划，使美育教学体现时代精神和素质教育要求。给学生创造一个民主平等，能充分发挥积极性、主动性的美育教学环境。

石台县教育体育局

2020年11月10日