学校体育教学是全面发展教育的重要组成部分，通过对全县中小学体育教育的开设、活动的开展、场地设施、器材、经费投入等方面进行了调研，对学校体育教育现状、存在的问题及原因，旨在全面提高学生体育教育质量，促进义务教育均衡发展。

一、开齐开足课时，严格组织管理

各中小学体育教学工作由校长亲自负责，下设由主管副校长和教研组长为成员的领导小组，负责学校体育教育工作的安排和实施。各校均开齐开足课时，并把体育活动在学校工作计划中做了细致认真的安排，并得以落实，组织领导与管理体制健全。

各校因地制宜落实活动。积极开展“学生阳光体育运动”，全面实施《国家学生体质健康标准》，保证了中小学生每天有1小时的体育锻炼时间。

“两操”内容丰富多彩，形式多样。克服场地、器材、经费的限制，因地制宜搞好学生群体活动，做到有时间保障，有训练内容、方法，充分调动了学生的积极性，达到了以体促智，以体育美，以体育乐的目的。“课外一小时锻炼活动”开展率达100%。

各校坚持每学年举办1次春季或秋季田径运动会，每学期开展体育活动，如足球、乒乓球、广播操、拔河、跳绳等小型多样的比赛活动。

二、学校体育教学存在的问题

按照课程标准的要求，义务教育学校1—2年级小学体育教师应该保证每班每周4节体育课，其它年级3节体育课，目前体育教师编制难以满足教学的需要，轻视体育课的现状依然存在。

部分学校体育场地设施建设不够科学，部分设施被占用，体育设施存在着极大的浪费现象。由于养护不善，大大降低了器材设施的使用寿命，致使器材频繁损坏，甚至报废，造成了不必要的经济损失。

三、促进体育教育的策略与措施建议

加强体育教师队伍建设，狠抓师资培训。建设一支高质量、高素质的教师队伍是实施体育教育，推进素质教育的关键。新时期学校体育教师不仅要有高超的教学技巧和艺术，更要有突出的学识和引人注目的人格风范，还要充分认识学校体育美育的地位和作用。

加快师资队伍建设的步伐，加大体育教师培训的力度。一方面要抓住教师培训工作，制定政策吸引优秀的大学生充实到我县各中小学教师队伍中来，另一方面要采用多种形式，对现有在职教师进行培训。通过开展本校教学改革试验、校际相互观察、交流等活动发挥骨干教师的带动和辐射作用。派出部分兼职体育教师和有兴趣的富余教师到专业院校进行培训。提倡校际之间教师相互聘任。促使他们更新知识，增进专业教学能力。

体育是中小学生的必修课程，为更好地实现学校体育目标，教育部把体育课改变为体育与健康课程，这是我国学校体育教育的一次重大改革。面临新的教育观念、新的环境、新的要求，体育课程必须加大改革和建设的力度，用新的教学理念重新修订体育课程计划，使体育教学体现时代精神和素质教育要求。教学内容要多样化、弹性化符合学生兴趣和爱好，符合学生的生理、心理发展的年龄特征，注重培养学生的体育实践能力和体育素养，使学生的终生体育思想形成和发展。教学应以学生为主体、以师生间互动为原则，改革教学方法，给学生创造一个民主平等，能充分发挥积极性、主动性的体育教学环境。

石台县教育体育局

2020年11月10日