整合课程 多元发展——2024实小片区研训一体化第六期跨学科主题研讨活动

金秋时节，桂花盛开，石台县实验小学的校园里浸满了浓浓的桂花香。为进一步落实新教材、新课标，探索跨学科学习，促进学生核心素养的全面提升，2024年10月17日上午，实小片区研训一体化四校联合开展了以“整合课程 多元发展”为主题的跨学科主题研讨活动。此次活动旨在通过跨学科的教学实践，促进教师专业成长，提升教学质量，同时为学生提供更加丰富的多元的学习体验。

活动在实小的四个会场同时开展，涵盖了语文、数学、英语、科学、音乐等多个学科。每个学科通过课例展示和互动交流，共同探讨跨学科教学的有效路径。

语文学科郜铃老师和沈怡老师分别展示课例四年级上册《爬山虎的脚》和六年级上册《京剧趣谈》。两位老师积极探索语文与其他学科的融合点，如将美术、音乐等元素融入语文课堂，使教学内容更加生动有趣。

数学学科由夏媛媛老师和钱娜老师分别执教四年级上册《运动与身体变化》和六年级上册《用假设的策略解决实际问题》。教师们通过设计一系列富有创意的教学活动，引导学生从多个角度感知和认识数量，培养他们的逻辑思维和解决问题能力。

英语学科胡孔枝老师和姜金淋老师分别执教三年级上册Unit 2 Different families( B Start to read )和五年级上册Unit 2 My week( Read and write)。老师们巧妙地将学科与其他学科相融合，以此激发学生的学习兴趣和主动性。

科学与音乐学科在此次活动中大放异彩。

王珍老师执教三年级上册科学《溶液与搅拌》。整节课内容丰富，重点突出，条理清晰，教师尤其关注了学生在课堂上的即时反应与知识生成，令人印象深刻。王老师对实验操作规范性的强调贯穿始终，从器材准备到操作细节，均要求学生严格遵循，确保了实验的安全与有效性，也为今后的深入学习打下了良好的基础。

陈肖肖老师执教音乐二年级上册《过新年》。老师通过让学生看视频、唱旋律、拍节奏、唱歌曲、赏民俗……到学会用鼓和锣伴奏、跳起红绸舞《过新年》，学生从审美感知上升到艺术表现，体现了新教材核心素养导向下的音乐课堂。

课例结束后，各个学科分别在不同的会场进行了专题研讨和交流活动。活动中大家勇谈感想、收获与得失。

行远自迩，登高自卑；勤耕不辍，笃行不怠。老师们定能在跨学科学习研修之路上学有所成，不断反思、持续精进，为实小片区跨学科教学贡献更多力量！