【跨学科】“数”有所长，“劳”有所获——​石台县实验小学开展“数学与劳动”综合实践活动

数学，它有着无穷的魅力。它让我们在解决问题中获得乐趣，在探索未知中获得满足。劳动，如晨曦中的第一缕阳光，照亮了生活的每一个角落。当数学与劳动进行奇妙结合，就出现了一位位家庭“小帮手”。为进一步巩固一年级孩子们会用数表示相应的顺序，同时让孩子们体验劳动的辛苦和快乐。石台县实验小学开展了“数学与劳动”综合实践作业，让我们的数学作业减量不减质。

在活动前，老师带领同学们制定活动方案，了解数表示相应的顺序和劳动步骤过程，并制作自己的“专属计划”。

第1步，收拾餐桌；第2步，清洗餐具；第3步，擦干水渍；第4步，放入碗橱。总共有4步骤，同学们独立完成这些步骤后，肯定能知道它们该对应哪些数字了。

劳动砺心智，实践促成长，生活即教育，行为即课程。数学学科以“劳动实践”为载体，创设不同的学习方式和实践活动，提升数学思维能力，使得学生的情感体验和劳动意识也不断加强。今后，学校将继续组织形式多样的学科融合实践活动，让孩子们在多彩的校园活动中快乐学习、健康成长！