石台县实验小学生态文明教育纪实

生态道德  开启未来

----安徽省池州市石台县实验小学生态文明教育纪实

石台县实验小学创办于1966年，现有教学班32个，教职工91人，在校学生1362人。学校坐落于中国原生态最美山乡--安徽省池州市石台县，校园文化建设独具皖南山区特色，突出生态绿色主题。多年来学校紧紧围绕“厚德、崇文、健体、尚绿”的办学宗旨努力践行生态文明教育，播种生态文明种子，坚持走特色之路,取得了一定成效。先后荣获国家级绿化模范单位、中国野生动物保护协会团体会员单位、2020全国生态文明教育特色学校、省级优秀绿色学校、市级首届文明校园、市级首批“特色学校”和市级“生态道德教育进校园”示范校等多项生态特色名片。

  整合资源，打造生态校园文化

“特色学校就是个性化的学校”。石台实小利用本县得天独厚的生态资源，对学生进行环境保护知识和技能的教育，培养学生热爱家乡、热爱自然的情感，形成具有个性特色的生态校园文化。具体做法如下：

把特色建设纳入学校的整体发展规划。学校把创建特色学校纳入了学校素质教育的发展规划、年度计划和部门计划中，健全德育运行机制，彰显生态办学特色，从行为习惯到做人原则皆言而有据，行有准则。学校发挥本地资源优势，依托县青少年活动中心和少年宫的平台，坚持组织教师到名校参观学习，多次组织教师去长三角地区学校跟班学习，让他们各展所长，各尽所能，形成共同的特色教育价值观，达成共同的行动目标，成为学校特色资源的开发者、引导者、受益者。

把特色建设同创建“绿色学校”结合起来。学校把创建绿色学校同课程改革相结合，组织学校业务骨干编写了以“绿色石台”为主题的系列校本教材——《我的家乡》、《石台旅游》、《中国原生态最美山乡》、《生态道德、开启未来》，该套教材用生动的文字、优美的图片、翔实的史料反映了石台得天独厚的自然环境。依靠校本课程，着力打造生态课堂，定期召开生态道德教育主题班会，把创建绿色教室作为先进班集体考核的重要依据。学校圆满完成省级教育科研重点课题《国家重点生态功能区生态教育资源的利用与特色校本课程的开发》，培养师生对环境友善的情感、态度和价值观，探寻开展生态道德教育的内容、途径、方法，丰富校园生态文化内涵。

借助平台，提升生态文明教育内涵

2015年，学校被池州市关工委选定为“生态道德教育进校园”试点学校，学校抓住机遇率先开展生态道德主题创建活动，逐步树立典范，抓点带面，以便该教育品牌在全市各中小学校逐步推行，大力推进生态知识进校园、进课堂、进课本、进学生头脑，着力让生态文明观念转化为广大青少年学生的自觉行动。在池州市各级党委政府的重视支持下，经过市、县（区）关工委和教育部门以及参与活动的各中小学校的共同努力，活动产生了良好的社会反响，“生态道德教育进校园”现已被列入安徽省青少年思想道德教育工作品牌，正在全省进行推广。2021年1月5日，全国人大常委会原副委员长、中国关心下一代工作委员会主任顾秀莲曾作出批示：“池州生态道德教育进校园的经验应总结推广”。

学校将一如既往坚持以“生态道德教育”建设为主线，发挥市级“生态道德教育进校园”试点校和示范校的榜样示范，同时继续发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛“三牛精神”，辛勤耕耘顺势而为、勇往直前乘势而上，逐步实现校园环境更优美、教育装备更现代、绿色文化显品位、生态教育促和谐的优质育人资源。继续把生态道德教育当作学校的“特色品牌工程”来抓，在制定规划、确定内容、教育效果上下功夫，力争做到四个结合：一是把生态道德教育同校园文化建设结合起来；二是把生态道德教育同创建文明校园结合起来；三是把生态道德教育同实施素质教育、发展学生核心素养结合起来；四是把生态道德教育与关工委工作结合起来。努力将“生态文化”与以社会主义核心价值观为核心的德育教育相结合，不断提升生态道德教育的内涵和高度，提高师生生态环保的行动自觉，丰富特色办学内涵，逐步让生态文明成为师生的行为习惯、让生态道德成为师生的品格素养、让生态学校成为师生的幸福乐园。

（作者：胡佐胜）